Guspedia.com. Juknis Matsama untuk RA, MI, MTs, dan MA Tahun Ajaran 2026/2027 merujuk pada Petunjuk Teknis Masa Ta’aruf Siswa Madrasah (Matsama) terbaru tahun 2026.
Saat memasuki akan dimulainya tahun pelajaran baru, siswa baru akan merasa penasaran dan cemas karena akan memasuki ekosistem baru, yang mana akan bertemu dengan guru baru, teman baru, dan suasana baru yang sebelumnya belum dialami, dalam menghadapi situasi baru itu siswa harus siap secara mental.
Oleh karena itu warga madrasah harus mampu menghadirkan suasana yang aman, nyaman, dan menyenangkan. Inilah yang menjadi urgensi pelaksanaan program Masa Taaruf Siswa Madrasa (Matsama).
Taaruf secara harfiyah artinya saling mengenal satu sama lain. Makna ini terkandung maksud, bahwa siswa baru di masa-masa awal masuk tahun pelajaran baru perlu mengenali lingkungan madrasah, para guru, tenaga kependidikannya, dan semua hal yang terkait dengan madrasahnya yang baru.
Pendahuluan
Masa Taaruf Siswa Madrasah (Matsama) adalah masa orientasi atau kegiatan pertama masuk sekolah untuk pengkondisian agar siswa baru merasa senang, nyaman dan bahagia. Oleh karena itu madrasah harus membuat pengalama pertama yang sangat berkesan secara positif kepada siswa baru.
Matsama dilaksanakan mulai dari tingkat Raudlatul Athfal (RA), Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Madrasah Aliyah (MA). Matsama termasuk kegiatan transisi agar siswa benar-benar secara mental siap mengikuti proses pembelajaran di lingkungan belajar yang baru.
Melalui kegiatan Matsama ini, para siswa baru madrasah akan dikenalkan lingkungan madrasah, kebiasaan dan budaya madrasah, tata tertib, sistem pembelajaran termasuk mengenalkan guru dan tenaga kependidikannya, keunikan/kekhasan dan keunggulan madrasah.
Selain itu, kegiatan Matsama ini juga digunakan untuk mengenalkan sejak dini beberapa prinsip yang menjadi pegangan tata kehidupan warga madrasah agar tercipta iklim akademik yang kondusif sarat dengan nilai akhlakul karimah.
Seluruh rangkaian kegiatan Matsama harus didesain sedemikian rupa sehingga memberi pengalaman pertama di madrasah yang menyenangkan, membahagiakan, dan tidak menegangkan.
Karena itu kegiatan Matsama harus bersifat edukatif, kreatif dan menyenangkan bagi semua siswa termasuk siswa berkebutuhan khusus.
Tujuan
Tujuan dari pelaksanaan dari kegiatan Matsama adalah sebagai berikut.
1. Mengenalkan kepada murid baru terkait lingkungan belajar yang baru, mengenali keadaan diri dan sosialnya agar memiliki kesiapan mental, megurangi rasa cemas dan agar dapat mudah menyesuaikan diri dalam mengikuti proses pembelajaran selanjutnya.
2. Menumbuhkan kebanggaan kepada para murid baru terhadap madrasah, memahami nilainilai madrasah, mencintai dan menjaga nama baik almaternya.
3. Mewujudkan madrasah yang aman, nyaman dan menyenangkan dengan pendekatan nilai-nilai moderasi beragama, menumbuhkan budaya dan jiwa inklusif tidak eksklusif, ramah, anti kekerasan dan bullying, anti pelecehan seksual, dan menghargai harkat-martabat kemanusiaan.
4. Mengenalkan Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) di luar pembelajaran mencakup Cinta kepada Allah (hubullah), Cinta kepada Rasulullah (hubburrasul), Cinta
kepada diri sendiri (hubbunafs) Cinta kepada sesama (hubbunas), cinta kepada lingkungan
(hubbulbiah), Cinta kepada bangsa dan negara (hubbul wathan wal bilad).
5. Mengenalkan pola kebiasaan hidup bersih, lingkungan yang bersih, sehat dan halal di lingkungan madrasah, menumbuhkan sikap disiplin dan tanggungjawab, serta mental madiri berprestasi.
Materi
Untuk mencapai tujuan tersebut di atas, maka kisi-kisi materi Matsama yang disampaikan kepada siswa baru sebagai berikut.
1. Kemadrasahan
Tujuan: agar peserta memiliki pemahaman terhadap madrasah di mana siswa belajar dan memiliki kebanggaan terhadap madrasahnya.
Kisi-kisi materi meliputi antara lain:
a) profil singkat madrasah masing-masing(visi-misi dan keunggulan);
b) fasilitas dan infrastruktur pendukung pembelajaran;
c) perkenalan guru dan tenaga kependidikan; serta
d) unjuk kegiatan ekstrakurikuler dan organisasi kesiswaan.
2. Nilai-nilai madrasah
Tujuan: agar peserta memiliki cara berfikir, bersikap dan bertindak sesuai nilai dan kekhasan yang dikembangkan di madrasah dalam proses pendidikan yang menjadikan dirinya lebih berakhlak.
Kisi-kisi materi meliputi antara lain:
a) orientasi ibadah dalam proses belajar mengajar;
b) tata tertib di madrasah;
c) akhlak/tata krama kepada guru-karyawan, orang tua, teman-teman pergaulan dan akhlak bermedia sosial:
d) cara menyesuaikan diri dalam mengikuti pembelajaran di madrasah sesuai tingkatanya.
3. Madrasah aman, nyaman, menyenangkan
Tujuan: agar peserta turut berperan serta dalam menciptakan lingkungan belajar dan suasana madrasah yang aman, nyaman, dan menyenangkan, serta jauh dari tindakan bulliying/kekerasan, tindak intoleran, pelecehan seksual dan penggunaan rokok dan narkoba.
Kisi-kisi materi meliputi antara lain:
a) pengenalan bentuk-bentuk tindakan bulliying/ kekerasan, baik secara fisik, psikis dan penelantaran/ pegucilan pergaulan, dan bagaimana menghindarinya;
b) pengenalan bentuk-bentuk tindakan pelecehan seksual, dan bagaimana menghindarinya;
c) pengenalan bahaya merokok dan narkoba dan bagaimana menghindarinya;
d) pengenalan bagaiman pencegahan dan penanganan terhadap tindakan kekerasan/bullying, pelecehan seksual, menghindari merokok dan menjauhi narkoba;
e) bagaimana menjadi pelapor dan pelopor dalam mencegah terjadinya tindakan bulliying, pelecehan seksual, intoleran, merokak dan narkoba;
f) ikrar dan janji siswa baru untuk menjauhi tindakan bulliying, intoleran, pelecehan
seksual, merokak dan narkoba.
4. Moderasi Beragama
Tujuan: memberikan pemahaman bagaimana cara mengamalkan ajaran agama dalam konteks kehidupan bersama, berbangsa dan bernegara yang harmoni dan toleransi dalam perbedaan dan keberagaman bangsa Indonesia.
Kisi-kisi materi meliputi antara lain:
a) komitmen kebangsaan (Pancasila, Bhinneka Tunggal Ika, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan UUD 1945);
b) toleransi dengan menerima perbedaan dan menghargai kepada pihak yang berbeda;
c) anti kekerasan dalam memperjuangkan kebenaran dan keyakinan; dan
d) akomodatif terhadap budaya dan kearifan lokal.
5. Implementasi ekoteologi di lingkungan madrasah
Tujuan: meningkatkan tanggungjawab, kesadaran terhadap lingkungan, membangun aksi nyata dan budaya pola hidup sehat, disiplin, bertanggung jawab, mental tangguh, maju tidak mudah menyerah, dan berprestasi.
Kisi-kisi materi meliputi antara lain:
a) penanaman pohon di lingkungan madrasah;
b) kepedulian terhadap kebersihan dan keasrian lingkungan;
c) pembentukan sikap disiplin, jujur dan tanggungjawab;
d) pengembangan mental mental tangguh, maju tidak mudah menyerah, dan berprestasi
mendunia.
D. Pengembangan Materi oleh Satuan Madrasah
Mengingat situasi, kondisi dan karakteristik madrasah yang beragam, maka dalam pengembangan materi Matsama madrasah harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut.
1) Madrasah dapat mengembangkan materi tersebut sesuai kekhasan madrasah masing-masing. Misalnya madrasah berasrama, madrasah di lingkungan pondok pesantren, Madrasah Inklusi, Madrasah Ramah Anak, Madrasah Adiwiyata dan lainnya.
2) Madrasah dapat bekerja sama atau menghadirkan nara sumber atau manusia sumber sesuai kapasitas keahliannya yang dibutuhkan untuk memberi kesan lebih mendalam kepada siswa baru. Misalnya; alumni yang menjadi tokoh kebanggaan, anggota TNI/Polri untuk penanaman kedisiplinan melalui pembinaan baris berbaris, motivator, dan orang- orang lainya yang memiliki kapasitas dan keterkaitan dengan madrasah.
3) Madrasah juga harus melakukan penyesuaian cakupan, kedalaman dan keluasan materi tersebut sesuai tingkat perkembangan peserta didik pada jenjang MTs, dan MA serta penyesuaian untuk masa transisi PAUD/RA ke MI.
4) Contoh kegiatan Matsama untuk penguatan masa transisi PAUD/RA ke MI, madrasah/penyelenggara Matsama dapat mengacu kepada panduan dan modul-modul yang
disediakan kemendikdasmen.
5) Silabus pengenalan lingkungan bagi siswa baru pada madrasah dapat mengacu dan mengadaptasi pada Permendikdasmen Nomor 12 Tahun 2026 tentang MPLS.
6) Metode penyampaian materi dan pengelolaan kegiatan Matsama harus disesuaikan dengan tingkat perkembangan dan karakteristik siswa sehingga suasana Matsama tetap;
- menyenangkan tidak menegangkan;
- menantang tidak membosankan;
- mendidik jauh dari tindak kekerasan dan pelecehan; dan
- berakhlakul karimah sesuai nilai madrasah.
7) Madrasah juga dapat menfasilitasi pengisian form Profil Belajar Siswa (PBS) untuk mengidentifikasi awal karakteristik dan kebutuhan belajar siswa.
Dengan demikian, madrasah dapat sedini mungkin memberikan layanan pendidikan sesuai kebutuhan dan karakteristik siswa, terutama pada madrasah inklusif dan/atau madrasah yang terdapat siswa berkebutuhan khusus.
Waktu dan Tempat Pelaksanaan
1. Pelaksanaan Matsama bagi siswa baru dilaksanakan sekurang-kurangnya 3 (tiga) hari pada minggu pertama awal tahun pelajaran, dan madrasah dapat menambah sesuai kebutuhan dan Keputusan madrasah.
2. Waktu pelaksanaan pada hari sekolah pada jam pelajaran dan dilaksanakan di lingkungan madrasah.
3. Bagi madrasah berasrama, madrasah di lingkungan pondok pesantren atau madrasah dan kekhususan lain dapat melaksanakan matsama dalam waktu, tempat dan jangka waktu sesuai kebutuhan, setelah melaporkan kepada Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota/Wilayah sesuai kewenangannya, disertai dengan rincian kegiatan Matsama yang direncanakan.
Tanggung Jawab Pelaksanaan
1. Kepala madrasah bertanggung jawab penuh atas perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi Matsama.
2. Perencanaan kegiatan Matsama disampaikan oleh madrasah kepada orangtua/wali pada saat lapor diri sebagai siswa-siswi baru.
3. Matsama wajib berisi kegiatan yang bermanfaat, bersifat edukatif, kreatif, dan menyenangkan.
4. Pengawasan dan Evaluasi. Madrasah wajib melakukan proses pengawasan dan evaluasi, baik dari sisi proses pelaksanaan, pendamping/mentor dan partisipasi siswa-siswi baru. Pengawasan dan evaluasi dilakukan untuk memastikan seluruh proses dan tahapan berjalan dengan baik, tidak mengandung kekerasan dan mengetahui efektifıtas serta kemungkinan adanya kendala yang dihadapi selama proses pelaksanaan Matsama.
Juknis MATSAMA Tahun Ajaran 2026/2027 selengkapnya dapat dibaca dan di unduh di sini.***
