Komunitas GTK yang sebelumnya dikenal sebagai Komunitas Belajar, mencakup beberapa wadah profesional untuk meningkatkan kompetensi dan kualitas pendidik Indonesia, seperti KKG dan MGMP .
Melalui Komunitas GTK, guru dan Tenaga Kependidikan akan berkolaborasi untuk saling berbagi pengalaman, memiliki kesempatan untuk meningkatkan kompetensi berkelanjutan, dan mengembangkan karir secara terstruktur.
Latar Belakang
Pembentukan Komunitas GTK dilatarbelakangi salah satunya oleh Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Undang-Undang ini secara khusus mengatur tentang kewajiban guru untuk meningkatkan kompetensi secara berkelanjutan.
Dengan demikian, guru diminta untuk memiliki kompetensi dan keahlian mumpuni sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Kompetensi harus dikembangkan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
Pasal 20 Ayat (b) Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005
“Dalam rangka melaksanakan tugas keprofesionalannya, guru berkewajiban meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.”
Undang-undang tersebut di atas sudah memberikan gambaran jelas bahwa tenaga pendidik harus memiliki kualitas unggul, sehingga bisa menghasilkan generasi unggul pula. Kualitas pendidik ditentukan oleh kualitas kompetensi yang dimilikinya. Oleh karena itu, guru dan tenaga kependidikan harus memiliki wadah tersendiri untuk meningkatkan profesionalitas kerjanya.
Tujuan Komunitas GTK
Berikut adalah tujuan-tujuan yang hendak dicapai melalui kegiatan di dalam Komunitas GTK, seperti KKG dan MGMP.
1. Tempat Diskusi
KKG dan MGMP dapat menjadi tempat untuk berbagi dan diskusi tentang proses pembelajaran.
2. Memperluas Wawasan
Anggota KKG dan MGMP dapat memperluas pemahaman dan pengetahuan profesional guru berdasarkan rasa kekeluargaan.
3. Bantuan Profesional
Melalui KKG dan MGMP, dapat diberikan bantuan profesional pada guru kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
4. Informasi Terkini
KKG dan MGMP menyediakan informasi tentang pendidikan, seperti kebijakan terbaru tentang pembelajaran tatap muka, bimtek, dan lainnya.
5. Manajemen Kelas
Melalui KKG dan MGMP dapat meningkatkan manajemen pengelolaan kelas melalui pembelajaran yang aktif, kreatif, dan menyenangkan (PAKEM).
Sesuai tujuan-tujuan tersebut, maka KKG dan MGMP berkomitmen untuk terus mendukung peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia dengan memberdayakan para guru sebagai garda terdepan dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.
Indikator Keberhasilan
Pelaksanaan Komunitas GTK, seperti halnya KKG dan MGMP diharapkan mampu membawa perubahan positif di lingkungan sekolah. Berikut ini beberapa indikator keberhasilannya.
1. Peningkatan Mutu Pembelajaran
Mutu pelayanan pembelajaran mengalami peningkatan. Peningkatan itu ditandai dengan pembelajaran yang semakin mendidik, menyenangkan, dan bermakna bagi peserta didik.
2. Tukar Pengalaman Antar Guru
Guru anggota bisa saling tukar pengalaman, sehingga terjadi umpan balik antaranggota yang konstruktif dan berkelanjutan.
3. Peningkatan Kompetensi
Pengetahuan, keterampilan, sikap, dan kinerja guru semakin meningkat. Hal itu bisa dilihat dari cara mengajar di dalam kelas yang lebih inovatif.
4. Hasil Berkelanjutan
Dengan indikator-indikator keberhasilan tersebut, KKG dan MGMP diharapkan terus berkomitmen untuk menjadi wadah pengembangan profesional guru yang efektif, terukur, dan berkelanjutan. Keberhasilan program ini akan berdampak langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran dan prestasi murid.***
