Guspedia.com. Setiap awal tahun ajaran baru, salah satu administrasi yang harus disiapkan guru adalah perangkat ajar. Perangkat ajar tersebut berisi berbagai bahan, dokumen, atau materi yang digunakan guru untuk membantu melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai Capaian Pembelajaran.
Berikut ini dibagikan perangkat ajar Pembelajaran Mendalam Integrasi KBC jenjang MI untuk semua mapel. Perangkat ajar ini untuk referensi guru MI dalam menyusun perangkat ajar Pembelajaran Mendalam terintegrasi KBC.
Perangkat ajar MI yang dibagikan ini berupa Modul Pembelajaran Mendalam Integrasi KBC untuk jenjang MI yang dilengkapi dengan CP, ATP, KKTP, Prota, Promes, dan LKPD. Guru dapat mengembangkan contoh perangkat ajar MI ini sesuai dengan kebuduhan belajar murid.
Modul ajar adalah salah satu bentuk perangkat ajar Kurikulum Merdeka yang digunakan guru untuk melaksanakan pembelajaran dalam upaya mencapai Dimensi Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran. Modul ajar merupakan penjabaran dari Alur Tujuan Pembelajaran dan disusun sesuai dengan fase atau tahap perkembangan murid.
Modul ajar serupa dengan RPP atau lesson plan yang memuat rencana pembelajaran di kelas. Namun, pada modul ajar terdapat komponen yang lebih lengkap dibanding RPP sehingga disebut RPP Plus.
Modul Ajar bersama perangkat ajar yang lain akan saling mendukung Capaian Pembelajaran (CP) yang sudah ditetapkan. Modul ajar kurikulum merdeka dibuat lebih fleksibel dan sesuai dengan kebutuhan serta karakteristik siswa.
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Integrasi KBC
Modul ajar Pembelajaran Mendalam (deep learning) terintegrasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) adalah pendekatan pendidikan yang menggabungkan fondasi nilai-nilai kasih sayang, empati, dan kemanusiaan sebagai fondasi belajar dengan penerapan pembelajaran mendalam.
Dengan demikian, terdapat dua konsep utama pada integrasi modul ajar MI tersebut, yaitu Pembelajaran Mendalam dan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC).
1. Pembelajaran Mendalam
Pembelajaran Mendalam merupakan pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu.
Pembelajaran Mendalam menekankan pada pemahaman konsep secara penuh dan penguasaan kompetesi, bukan sekadar hapalan fakta. Pembelajaran mendalam berpusat pada tiga pilar utama yang dicapai melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara terpadu dengan prinsip berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.
a. Berkesadaran (Mindful): Peserta didik memahami tujuan belajar, termotivasi secara intrinsik, dan aktif mengatur strategi belajarnya.
b. Bermakna (Meaningful): Materi pelajaran dihubungkan langsung dengan kehidupan nyata dan relevan bagi siswa.
c. Menggembirakan (Joyful): Suasana kelas dirancang nyaman, menyenangkan, aman, dan menantang.
Dengan dimasukkannya ketiga prinsip pembelajaran mendalam tersebut ke dalam kegiatan pembelajaran, maka proses belajar tidak hanya memfokuskan pada aspek kognitif saja, tetapi juga memperhatikan keseimbangan emosional dan perkembangan sosial murid.
2. Kurikulum berbasis Cinta (KBC)
Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) adalah pendekatan pendidikan yang menitikberatkan pada kasih sayang sebagai fondasi utama belajar, melampaui orientasi kognitif semata. Diinisiasi oleh Kementerian Agama, kurikulum ini bertujuan membentengi murid dari radikalisme dan krisis moral dengan fokus pada lima nilai utama atau Panca Cinta, sebagai berikut,
a. Cinta kepada Tuhan Yang Maha Esa (spiritualitas dan ibadah)
b. Cinta kepada Diri dan Sesama (anti-perundungan dan empati)
c. Cinta kepada Ilmu Pengetahuan (penalaran kritis)
d. Cinta kepada Lingkungan (kesadaran ekologis)
e. Cinta kepada Bangsa dan Negeri (toleransi dan nasionalisme)
Hubungan Pembelajaran Mendalam dan KBC
Secara konseptual, integrasi kedua pendekatan ini menawarkan model pendidikan yang tidak hanya mencerdaskan secara intelektual, tetapi juga memanusiakan proses belajar.
Pembelajaran Mendalam dan Kurikulum Berbasis Cinta saling melengkapi. Kurikulum Berbasis Cinta memberikan ruh dan nilai dasar, sedangkan Pembelajaran Mendalam menyediakan metode implementasi.
Hubungan keduanya dapat dilihat dari beberapa aspek berikut.
1. Humanistik – Kurikulum Berbasis Cinta menekankan cinta dan kasih sayang, Pembelajaran Mendalam menekankan pemahaman bermakna.
2. Reflektif – Kurikulum Berbasis Cinta mengajarkan empati dan toleransi, Pembelajaran Mendalam mengajarkan analisis kritis dan refleksi pengalaman.
3. Karakter – Kurikulum Berbasis Cinta menumbuhkan cinta sesama dan cinta ilmu, Pembelajaran Mendalam menumbuhkan keterampilan hidup dan daya pikir mendalam.
Dengan demikian, integrasi KBC dan deep learning menghasilkan pendidikan yang utuh, bukan hanya membentuk manusia pintar, tetapi juga manusia yang penuh kasih dan peduli.
Format
Tidak ada format modul ajar yang baku, karena pengembangan modul ajar Kurikulum Merdeka bersifat fleksibel dann disesuaikan dengan kebutuhan belajar murid.
Akan tetapi pada prinsipnya desain modul ajar Pembelajaran Mendalam Intefgrasi KBC berpusat pada empat kerangka utama, yaitu praktik pedagogis, lingkungan belajar, pemanfaatan teknologi, dan kemitraan, untuk menciptakan pengalaman belajar holistik dan mendalam bagi murid
Perangkat Ajar Pembelajaran Mendalam Integrasi KBC Jenjang MI semua mata pelajaran selengkapnya dapat dibaca dan di unduh pada tautan di bawah ini.
Perangkat Ajar PM Integrasi KBC Kelas 1 MI – Unduh
Perangkat Ajar PM Integrasi KBC Kelas 2 MI – Unduh
Perangkat Ajar PM Integrasi KBC Kelas 3 MI – Unduh
Perangkat Ajar PM Integrasi KBC Kelas 4 MI – Unduh
Perangkat Ajar PM Integrasi KBC Kelas 5 MI – Unduh
Perangkat Ajar PM Integrasi KBC Kelas 6 MI – Unduh
Demikian Perangkat Ajar Pembelajaran Mendalam Integrasi KBC Jenjang MI untuk semua mapel. Semoga bermanfaat***
