Komponen Dokumen Kurikulum Madrasah Tahun Ajaran 2026/2027

Guspedia.com. Salah satu perangkat yang wajib dibuat oleh Madrasah di awal tahun ajaran sebagai pedoman pelaksanaan pendidikan adalah Dokumen Kurikulum Madrasah.

Dokumen Kurikulum Madrasah (disebut juga Kurikulum Operasional Madrasah) adalah seperangkat rencana, pengaturan, dan pedoman tentang tujuan, isi, bahan pembelajaran, serta cara penyelenggaraan pembelajaran di madrasah.

Dokumen Kurikulum Madrasah disusun sebagai acuan pelaksanaan pendidikan di Madrasah pada satu tahun ajaran. Dokumen ini akan mengarahkan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, serta memastikan kurikulum berjalan secara sistematis, kontekstual, dan sesuai dengan kekhasan madrasah

Dokumen tersebut disusun oleh masing-masing madrasah dengan memperhatikan template dokumen kurikulum madrasah yang telah ditetapkan oleh Kementerian Agama.  (unduh di sini).

Pembuatan Dokumen Kurikulum Madrasah harus menyesuaikan standar nasional pendidikan dengan melihat karakteristik, potensi, dan kebutuhan khas lingkungan madrasah tersebut.

Kurikulum Madrasah menjadi dokumen hidup (living document) yang membantu madrasah untuk menyelenggarakan pendidikan berkualitas yang terwujud melalui proses analisis, refleksi, dan evaluasi berbasis data yang telah dijalankan secara sistematis dan terstruktur, dalam rangka mencapai tujuan pendidikan.

Di dalam penyusunannya, Madrasah diberi keleluasaan untuk mengembangkan kurikulum dalam rangka  mengakomodir karakteristik, kekhasan, kebutuhan dan visi-misi madrasah.

Dengan demikian, Kurikulum Madrasah tidak boleh hanya fokus kepada pengetahuan apa yang harus dikuasai peserta didik, namun lebih penting adalah membekali peserta didik kompetensi, sikap, keterampilan hidup (life skills), dan cara berpikir-bersikap untuk mengantisipasi dan menyikapi situasi yang selalu berubah.

Komponen Dokumen Kurikulum Madrasah

Implementasi kurikulum Madrasah pada tahun ajaran 2026/2027 berpedoman pada Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 1503 Tahun 2025. Regulasi ini mengarahkan madrasah untuk mengadopsi pembelajaran mendalam (deep learning) dan mengintegrasikan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) guna memperkuat pendidikan karakter dan spiritualitas peserta didik.

Oleh karena itu, penyusunan Dokumen Kurikulum Madrasah harus menyesuaikan komponen yang sudah ditetapkan Kementerian Agama.

Baca : Landasan Yuridis Pengembangan Kurikulum Madrasah Tahun Ajaran 2026/2027

Berikut ini adalah komponen Dokumen Kurikulum Madrasah Tahun Ajaran 2026/2027. Komponen Dokumen Kurikulum Madrasah ini dapat menjadi acuan bagi Madrasah dalam mengembangkan Kurikulum Madrasah di tahun ajaran 2026/2027.

• Halaman sampul (judul, NSM, nama dan alamat madrasah, tahun)
• Halaman penetapan Kepala Madrasah
• Halaman Rekomendasi Pengawas Pembina
• Halaman pengesahan
• Kata pengantar
• Daftar isi
• Daftar Tabel
• Daftar Gambar
• Daftar lampiran

BAB I   PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Landasan Pengembangan

C. Karakteristik Madrasah

D. Karakteristik Murid

E. Karakteristik Pendidik

F. Karakteristik Tenaga Kependidikan

G. Kemitraan Pembelajaran

H. Potensi Pembiayaan

I. Lingkungan Sosial Budaya

J. Iklim/Budaya Madrasah

K. Keunggulan Madrasah

BAB II  VISI, MISI, DAN TUJUAN MADRASAH

A. Visi madrasah

B. Visi Madrasah

C. Indikator Visi

D. Misi madrasah

E. Tujuan madrasah

F. Strategi Pencapaian Tujuan Madrasah

BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN DAN PERENCANAAN  PEMBELAJARAN

A. Pengorganisasian Pembelajaran

B. Struktur dan Muatan kurikulum

C. Intra kurikuler

D. Kokurikuler

E. Ekstrakurikuler

F. Program pendukung

G. Layanan bimbingan dan konseling

H. Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen

I. Perencanaan pembelajaran dan Asesmen pada Intrakurikuler

J. Menganilisis Capaian Pembelajaran

K. Merumuskan Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran

L. Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen

M. Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen pada Kokurikuler

N. Perencanaan Pembelajaran pada Kokurikuler

O. Merancang Asesmen pada Kokurikuler

P. Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen pada Ekstrakurikuler

Q. Perencanaan Pembelajaran pada Ekstrakurikuler

R. Merencanakan Asesmen pada Ekstrakurikuler

S. Kalender Pendidikan

T. Permulaan Tahun Ajaran

U. Pekan Efektif Belajar

V. Jadwal Libur

W. Peringatan Hari Besar Nasional, Hari Besar Islam, Hari Khusus

BAB IV EVALUASI, PENGEMBANGAN PROFESIONAL, DAN PENDAMPINGAN

A. Evaluasi Pembelajaran dan Kurikulum

B. Tujuan Evaluasi

C. Jenis Evaluasi

D. Sumber Informasi yang Digunakan

E. Pengembangan Profesional

F. Pengembangan Profesional Satuan Pendidikan

G. Pengembangan Profesional Pendidik

H. Pendampingan

BAB V PENUTUP

LAMPIRAN

• SK TIM Pengembang Kurikulum
• Dokumen kegiatan review dan pengembangan kurikulum madrasah (Undangan, Daftar hadir, Notulen penyusunan/review kurikulum, dan dokumentasi)
• Contoh pemetaan CP, TP, Materi Esensial, DPL, Topik Panca Cinta, dan Materi Integrasi KBC
• Contoh Alur Tujuan Pembelajaran dari 1 mata pelajaran
• Contoh RPP Intrakurikuler
• Contoh RPP Kokurikuler
• Contoh RPP Ekstrakurikuler
• SK Penetapan Kalender Pendidikan

Baca : Juknis dan Buku Panduan Pelaksanaan Matamuda Tahun Ajaran 2026/2027

Demikian komponen Dokumen Kurikulum Madrasah Tahun Ajaran 2026/2027. Semoga komponen ini dapat menjadi acuan dan membantu Madrasah dalam menyusun Kurikulum Operasional Madrasah di tahun ajaran 2026/2027 mendatang.***